Noen kommentarer som dukket opp på Facebook etter at jeg la ut IKT i grunnskolen. Her kommer et utdrag:

«SkolePCer er noe av det tøffeste så drifte/installere, Alle maskininnstillinger må låses ned så det er ikke sammenlignbart med vanlige brukere. Dessverre dreper nedlåste maskiner all muligheter for kreativitet og mulighet til å forstå hvordan en maskin virker. Jeg vet at kommunen tester VDI løsninger, og vil kjøre alt sentralt og bare ha «dumme» terminaler ute. Da kan maskinene returneres tilbake på sekunder. Håper de kommer igang snart. Noen lyspunkt, med Office 365 og at vi blir kvitt MLG da Terje.» -Alex, IT-mann i stor bedrift.

«Alle store skoler bør ha en hel IKT-stilling som jobber med lokal drift, vedlikehold, innkjøp, support og opplæring. Denne personen holder seg oppdatert til enhver tid og sørger for å tilføre skolen, både administrasjonen, elever og lærere, de ikt-ressursene som kreves – i tett samarbeid med IKT-avd. og administrasjonen sentralt. Det er ikke dyrt når det er nødvendig.» -Kjell G.- lærer og IKT-mann

«Slunken kommunal lommebok, eller ikke, det handler om forståelse. Vi snakker om veldig mange brukere og veldig mange maskiner m.m. Sammenligner man antall brukere og maskiner, så tror jeg det ikke finnes ett eksempel fra næringslivet som kan vise til et slikt misforhold mellom driftsressurser og størrelse på maskinpark enn i offentlig norsk skole. IKT er en av de fem grunnleggende ferdighetene. Foreløpig tror man at mengden utstyr og antall maskiner skal løse saken. Dessverre. Ansvaret ligger helt øverst, så ikke gå løs på den lokale administrasjonen. Jeg spør meg selv, har elevene utviklet betydelig bedre ikt-ferdigheter de siste 10 årene? Nei, tvert i mot. Jeg kan vise til eksempler på at de heller har gått noen steg tilbake. En stor grunn til det, er en ekstrem teknologisk utvikling, og en ekstrem liten satsing på kompetanseheving for lærere innen IKT. Dette gjelder nasjonalt.» Kjell G. Lærer og IKT-mann

Disse kommentarene, i tillegg til noen flere, peker på et viktig punkt: Skolens IKTbudsjett er ikke dimensjonert til å takle SkoleIKT…

Vi snakker ikke om relativt kapable voksne mennesker i et nettverk. På en skole kan det nå være ca 100 pcer på datarom, pluss bærbare, ca 250 elevmaskiner, pluss lærer- og administrasjonsmaskiner. Til å håndtere dette har vi frem til nylig hatt to lærere med nedsatt stilling på skolen. Disse har tatt seg av alt ettersom det har dukket opp. Samtidig har de hatt undervisning. De har faktisk ofte undervist akkurat samtidig med at det var behov for dem.

Kanskje derfor har hver skole fårr «sin» IKT-ansvarlige utsendt fra kommunen. Denne personen er stasjonert på skolen vår et antall dager i uken. Resten er han på de tre andre barneskolene, og nede på kommunen. Dette har gjort at kommunen sentralt har fått mer øynene opp for hva som skjer på skolene. Men antallet kompetente medarbeidere på IKTavdelingen står heller ikke i forhold til oppgaven. Så vidt jeg vet er det en håndfull mennesker med ansvar på sine skuldre, pluss en gjeng med lærlinger.

Utvilingen innen teknikk har ikke gått tregere de siste årene. Så når en enkeltkomponent byttes ut i nettverket, så får det som konsekvens at en annen også må byttes. Elever bruker trådløse enheter på skolen, slik at nettverket er fullt, dersom du ikke er heldig. Noen elever er tidligere på skolen for å komme inn på nettverket.

Vårt egendrevne læringsplattform, også kjent som en sharepointserver, har for lengst rundet det antallet gigabytes den er beregnet for. Selv om Mirosoft står som utgiver er det lenge siden noen andre enn elever i Sandefjord har hørt om Microsoft Learning Gateway, eller MLG, på folkemunne. Nå skal vi over på Office 365, om vi ikke venter på 366…

Hvordan skulle man drevet i en ideell verden?
Ansette en nettverksansvarlig som har stålkontroll på nettverk, og erfaring fra tilsvarende stordrift. Så sørge for at skolefolk sitter sentralt for å kunne si noe om behovene ute i felten. Det er lett å blende skoleledere med heftige reklamefilmer og lovnader, men det hele sprekker ofte når lærerne skal bruke det i praksis.

Legge til rette for at lærerne kan slå av skjermene når det er nødvendig. Det handler ikke om å være holdningsskapende, det hanlder om at lærerne ikke tiltrekker øynene like mye som en 100 hz lysende fargeskjerm.

Dempe de store visjonene. Bygge fra bunnen. Det hjelper lite med alle slags muligheter dersom nettverket kneler under vekten av youtube. Det er kult å ha Kahoot, bare alle i klassen kommer seg inn på spillet. Det tar lang tid å rette opp en liiiten konfigurering på 30 pcer, samtidig som klassen ikke kommer i gang med å jobbe. Når grunnlaget sitter, så kan de poppe inn morsomme gadgets og apper.

Lærere er egentlig ikke så treige til å bruke data. Men lærere blir lei av å aldri være sikker på at noe virker. 25 – 30 elever er ikke ideelt å ha sittende uvirksomme ved datamaskinen mens du må lete etter hjelp. Da blir det lett at lille Millie ikke klarer å undertrykke lysten til å bytte om knapper på tastaturet, eller tilfeldigvis trykke på powerknappen til naboen, som er eneste som tilfeldigvis kom innpå kontoen sin. At hun neppe husker kode eller brukernavn er en helt annen sak.

Gi meg verktøyet, så skal jeg bruke det.

Hvis det ikke virker, så gjør jeg det heller på gamlemåten.

En kommentar om “IKT-ansvarlig i grunnskolen – Kundeservice

  1. Det er her jeg synes synd på alle som kjører Microsoft i alle bauer og kanter.

    Med fiber ut på nettet, chromebooks til alle elever og ingen administrasjon av datamaskinene så blir IKT-ansvarlig tilnærmet arbeidsledig. Ikke lenger noe annet drifte enn elevenes passord…

    Synd ikke flere IKT-avdelinger i kommuner og skoler tør å løsrive seg og prøve noe ‘nytt’. IT folk er dessverre som mange andre: De holder seg i kjent farvann og tør ikke prøve nye opplevelser…

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut /  Endre )

Google-bilde

Du kommenterer med bruk av din Google konto. Logg ut /  Endre )

Twitter-bilde

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut /  Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut /  Endre )

Kobler til %s